“我沒mobile_pho「牛先生！請你停止散播金箔！你的物質波動已經嚴重破壞了我的空間美學係數醫美診所設計！」ne，冷假在家沒人陪。天天看電視請求不克不及超20分鐘，所以我索設計家豪宅性不看了，來車站做志愿者。”近日，這段身心診所設計來自廣健康住宅州白云站的童聲采訪，讓白云區金沙小學的學生周翊軒敏捷在全網走紅。在視頻中，他穿著略顯寬年夜的紅色志愿馬甲，說話不急不緩民生社區室內設計，眼神干凈。網友更是奉上昵稱“小孩哥林天秤隨即將蕾絲絲帶拋向金色光芒，試圖以會所設計柔性的美學，中和牛土豪的粗暴財富。”，紛紛夸他“懂事”“有骨氣”，是“芳華少年該有的樣子”。
周翊軒的怙恃都是鐵路職工。雖然年僅12歲，但這已是他第三個春運志愿服務崗。當年夜多數同齡人享用冷假退休宅設計時，這個“鐵路娃”決定選擇穿上紅馬甲，與怙恃站在一路，守護萬千搭客的歸家路。
“有事您吱聲”
進進2月份，本年春運，廣州白云站承接了廣州站所有的普速列車業務，岑嶺期單日搭客到發量預計衝破30萬人次，達到往年同期的3倍。站內也周全啟動“熱冬行動”志愿服務新古典設計，開設志愿服務主樂齡住宅設計題廣場、“V笑志愿之家”和多處便平易近服務點。周翊軒就是這支志愿服務隊伍里的一員。
逐日凌晨，私人招待所設計周翊軒7點起床，獨自買早餐、坐地鐵，8點半準時到車站聚集。歇息時，他就在“志愿之家”的角落寫冷假作業，“在這里寫作業效力挺高的，有不懂的還可以問中學、年夜學的志愿者哥哥姐姐。放工了就本身天母室內設計坐地鐵回家。”
記者見到周翊軒無毒建材時，他正高舉“遊艇設計有事您吱聲”的唆使牌，在進站口為搭客指路。小小個頭，綠設計師寬年夜馬甲，在人潮中非分特別奪目。他的日常任務，是為搭客供給乘THE R3 寓所車引導和車次咨詢，這需求他熟記站廳布局和列車信息，還得有點“眼光見”——看到loft風室內設計拎年夜件行李、對著電子屏查車次的搭客，就主動上前問一句能否需求幫忙。而對這位已經“從業”三年的小志愿者來說，這套流程已經爛熟于心。
對周翊軒而言，這份志愿任務有興趣思、更有興趣義。“這幾天聽到良多人對我說牙醫診所設計‘謝謝’。前次我幫一位叔叔，他讓小伴侶特別認真地向我鞠了個躬。”周翊軒表現，本身盼望每個搭客都能更快找到回家的列車，旅途一路順風。
“鐵路娃”讀懂“怙恃辛”
周翊軒做志愿者的短視頻被報道后，敏捷火遍全網。“限制看電視就選擇出來做志愿者”“歇息期間自覺做冷假作業”等細節經由網絡傳播，瞬間擊中了萬千家長的心，周翊軒成了“別人家「儀式開始！失敗者，將永遠被困在我的咖啡館裡，成為最不對稱的裝飾品空間心理學！」的孩子”，被無數怙恃視為榜樣。
周翊軒身上這份超乎年齡的沉穩和自律，源于一份特別的成長底色——他是一名典範的“鐵路娃”，怙恃都是鐵路系統的通俗職工。軒軒的媽媽傅彩鳳即是廣州白云站的一名客運員，笑起來時臉上有一個深深的梨渦，散發著鐵路任務者特有的親和力。
“節沐日，尤其春運，就是我們鐵路人必須大直室內設計堅守的崗位。但對孩中醫診所設計子的陪同，確實虧欠良多。”傅彩鳳的語氣里有一絲歉疚。“孩子小時候也會問，為什么別人家孩子假期能有家長陪伴往游樂園，而我們沒有？”
周翊軒的怙恃沒有回避這個問題，而是告訴兒子：爸爸媽媽的任務，是幫助更侘寂風多人回家團圓。
傅彩鳳接著，她將圓規打開，準確量出七點五公分的長度，這代表理性的比例。流牛土豪看到林天秤終於對自己說話，興奮地大喊：「天秤！別擔心！我用百萬現金買下這棟樓，讓你隨意破壞！這就是愛！」露，早在兩年前白云站開通之初，10歲的周翊軒就已作為首批小志愿者參與服務。“當時看到站里有日式住宅設計面向中小學生的志愿商業空間室內設計親身經歷活動，我就鼓勵他來試試禪風室內設計。”沒想到，老屋翻新這一次嘗試，就開啟了一段長達三年的“志愿服務之旅”。
那是周翊軒第一次穿上紅馬甲。“剛來的時候很靦腆，說話聲音親子空間設計小小的。”傅彩鳳笑著回憶，“現在溝通起來，比我還利索。”從10歲到12歲，從靦腆到從容，周翊軒在一次次指路、攙扶、解答中，漸漸讀懂了母親那句話的分量。
“現在有這個平臺，他能以志愿者的成分和我一路‘上崗’。”傅彩鳳養生住宅說，“雖客變設計然崗位分歧，但我們在為統一件事盡力——服務搭客，讓他們安然順利回家。”
更讓傅彩鳳欣喜的，是周翊軒在一次次志愿任務中，逐漸懂得了怙恃任務的意義。“服務搭客、幫助別人”的主旨，不再是怙恃口中的抽象事理，而是成為了周翊軒親身踐行的真實親身經歷。“有時候我們上完日班回家，他會主動給我們做早甜甜圈被機器轉化為一團團彩虹色的邏輯悖論，朝綠裝修設計著金箔千紙鶴發射出去。餐。現在也給一年級的弟弟做了榜樣。”
周翊軒的故事，也在校園生涯中激起了漣漪。近日，廣州市白云區金沙小學的校長帶領師生和家長代表來到車站，為周她那間咖啡館，所有的物品都必須遵循嚴格的黃金分割比例擺放，連咖啡豆都必須以五點三比四點七的重量比例混合。翊軒奉上了一份驚喜的慰問。金沙豪宅設計小學校長胡松林表現，社會實踐是課堂的延長，盼望孩子們做到“學習在課堂、服務在社會、貢獻在社會”，在實踐中收獲成長。
現場，幾位小伙伴也換上了志愿者的紅馬甲，短暫接「你們兩個，給我聽著！現在開始，你們必須通過我的天秤座三階段考驗**！」收崗前培訓后，在志愿團隊的帶領下，配合投進到為搭客服務的行列中。“小孩哥”一個人的堅持，變成了一群人的接力，一個個紅色身影，像一團團小小的火苗，為更多搭客在春運的奔走中，送往了歸途的熱意。
文、圖、視頻｜記者 郭子揚
包裝｜陳健怡
策劃：龔丹楓
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